ANO 5, 31 de MARÇO de 2018 JORNAL Nº 11
EDITORIAL
Estamos a lançar um novo número do nosso jornal, desta vez referente aos meses de Fevereiro e de Março do corrente ano.
Foram meses de folia, onde as nossas crianças e jovens representaram os seus heróis e as suas fantasias – no Carnaval -, e meses de grande trabalho para a conquista das boas notas no 2º período letivo.
Como todos sabemos, o 2º período letivo é um período de trabalho decisivo onde os bons alunos consolidam os seus conhecimentos e logo, as suas notas escolares e onde os alunos com mais dificuldades procuram mostrar a sua capacidade de trabalho para atingir os objetivos das diferentes disciplinas para transitar de ano letivo, para estar melhor preparado para as provas de aferição ou para os exames nacionais e para ter acesso ao estágio de formação em contexto de trabalho.
Aqui apresentamos diferentes formas de trabalho, desde sessões em aulas até visitas de estudo, tendo a consciência de que este é ainda um jornal muito “descritivo”, pensando que iremos crescer nos próximos números para a apresentação dos nossos projetos educativos.
Mais uma vez, disfrutem e divulguem…
António Lopes (Director do CEDJRP)
Foram meses de folia, onde as nossas crianças e jovens representaram os seus heróis e as suas fantasias – no Carnaval -, e meses de grande trabalho para a conquista das boas notas no 2º período letivo.
Como todos sabemos, o 2º período letivo é um período de trabalho decisivo onde os bons alunos consolidam os seus conhecimentos e logo, as suas notas escolares e onde os alunos com mais dificuldades procuram mostrar a sua capacidade de trabalho para atingir os objetivos das diferentes disciplinas para transitar de ano letivo, para estar melhor preparado para as provas de aferição ou para os exames nacionais e para ter acesso ao estágio de formação em contexto de trabalho.
Aqui apresentamos diferentes formas de trabalho, desde sessões em aulas até visitas de estudo, tendo a consciência de que este é ainda um jornal muito “descritivo”, pensando que iremos crescer nos próximos números para a apresentação dos nossos projetos educativos.
Mais uma vez, disfrutem e divulguem…
António Lopes (Director do CEDJRP)
NOTÍCIAS
COMEMORAÇÃO DOS 20 ANOS DA LICENCIATURA DE TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE LGP: A PRIMEIRA DO PAÍS
A licenciatura TILGP - Tradução e Interpretação de Língua Gestual Portuguesa, da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, celebrou este ano letivo o seu 20º aniversário e, no âmbito das comemorações do seu aniversário, organizou uma conferência nos dias 23 e 24 de março de 2018, nas instalações da ESE/IPS.
O dia 23 de março foi dedicado à apresentação de comunicações de caráter científico por professores da área, de todo o país, e ainda por ex-estudantes da licenciatura que, entretanto, prosseguiram os seus estudos académicos em sede de mestrado e doutoramento.
A manhã do dia 24 de março foi dedicada à realização de duas mesas redondas. A primeira dedicada à apresentação das memórias da licenciatura, e uma segunda mesa redonda que contou com a participação dos representantes de licenciaturas congéneres de todo o país e de representantes da comunidade surda, que se dedicou ao debate sobre o futuro da formação dos profissionais da tradução e interpretação de LGP e dos novos desafios desta profissão.
A organização do evento contou com a participação da Unidade de Investigação do CED Jacob Rodrigues Pereira da Casa Pia de Lisboa.
O dia 23 de março foi dedicado à apresentação de comunicações de caráter científico por professores da área, de todo o país, e ainda por ex-estudantes da licenciatura que, entretanto, prosseguiram os seus estudos académicos em sede de mestrado e doutoramento.
A manhã do dia 24 de março foi dedicada à realização de duas mesas redondas. A primeira dedicada à apresentação das memórias da licenciatura, e uma segunda mesa redonda que contou com a participação dos representantes de licenciaturas congéneres de todo o país e de representantes da comunidade surda, que se dedicou ao debate sobre o futuro da formação dos profissionais da tradução e interpretação de LGP e dos novos desafios desta profissão.
A organização do evento contou com a participação da Unidade de Investigação do CED Jacob Rodrigues Pereira da Casa Pia de Lisboa.
A conferência terminou com uma cerimónia de celebração dos 20 anos da licenciatura TILGP.
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CRECHE/ PRÉ-ESCOLAR
Crescer na Creche
Continuamos a crescer na creche porque a brincar é que se aprende! Da hora do conto às expressões é sempre a sorrir!
2º e 3ºCICLOS
Participação no 14º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos
No dia 16 de março, 30 alunos participaram no 14º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos que se realizou em Torres Vedras. Ficámos bem classificados nos vários torneios. Foi um dia divertido, diferente e inclusivo.
Ana Pereira e Laura Nunes
Ana Pereira e Laura Nunes
Educandos do Coro atuam nas comemorações do 1º de dezembro.
Os Educandos do Coro atuam nas comemorações do 1º de dezembro.
Cumprindo a tradição desde há vários anos, os educandos inscritos na atividade de Coro tiveram oportunidade de atuar nas cerimónias nacionais de homenagem aos heróis de 1640.
Decorreu no dia 1 de dezembro, na Praça dos Restauradores, a homenagem aos heróis da Restauração integrada nas comemorações do 1º de Dezembro, organizadas pela Câmara Municipal de Lisboa e pela Sociedade Histórica da Independência de Portugal. No início do evento, decorreu o hastear da Bandeira Nacional e da Bandeira da restauração, ao som do Hino Nacional e do Hino da Restauração, interpretados pela Banda da Armada e pelo Coro Infanto-Juvenil da Casa Pia de Lisboa, de onde faziam parte vários alunos do nosso CED pertencentes aos 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico. A cerimónia contou com a presença das mais altas individualidades do Estado e da sociedade civil, tais como: o Presidente da República, Marcelo Rebelo de Sousa, o Presidente da Assembleia da República, Ferro Rodrigues, o Primeiro-Ministro, António Costa, o Ministro da Defesa, Azeredo Lopes, a Procuradora Geral da República, Joana Marques Vidal e o Presidente da Câmara Municipal de Lisboa, Fernando Medina. As comemorações prosseguiram com a tradicional deposição de coroas de flores por todas as instituições presentes na base do monumento obelisco aos heróis da Restauração, com destaque para a participação da nossa educanda Sofia Alves.
Cumprindo a tradição desde há vários anos, os educandos inscritos na atividade de Coro tiveram oportunidade de atuar nas cerimónias nacionais de homenagem aos heróis de 1640.
Decorreu no dia 1 de dezembro, na Praça dos Restauradores, a homenagem aos heróis da Restauração integrada nas comemorações do 1º de Dezembro, organizadas pela Câmara Municipal de Lisboa e pela Sociedade Histórica da Independência de Portugal. No início do evento, decorreu o hastear da Bandeira Nacional e da Bandeira da restauração, ao som do Hino Nacional e do Hino da Restauração, interpretados pela Banda da Armada e pelo Coro Infanto-Juvenil da Casa Pia de Lisboa, de onde faziam parte vários alunos do nosso CED pertencentes aos 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico. A cerimónia contou com a presença das mais altas individualidades do Estado e da sociedade civil, tais como: o Presidente da República, Marcelo Rebelo de Sousa, o Presidente da Assembleia da República, Ferro Rodrigues, o Primeiro-Ministro, António Costa, o Ministro da Defesa, Azeredo Lopes, a Procuradora Geral da República, Joana Marques Vidal e o Presidente da Câmara Municipal de Lisboa, Fernando Medina. As comemorações prosseguiram com a tradicional deposição de coroas de flores por todas as instituições presentes na base do monumento obelisco aos heróis da Restauração, com destaque para a participação da nossa educanda Sofia Alves.
Início das atividades do projeto Pianíssimo
Pelo quarto ano consecutivo, o projeto Pianíssimo iniciou as suas atividades no último mês de outubro com a participação de 7 educandos do nosso CED. Este projeto é uma proposta de iniciação à prática instrumental de piano e dirige-se a crianças, adolescentes e jovens pertencentes à comunidade escolar do CED Jacob Rodrigues Pereira. Pretende-se dar prioridade a crianças surdas com implante coclear e crianças surdas com consideráveis ganhos auditivos que poderão através deste projeto beneficiar de um melhor desenvolvimento da sua percepção auditiva, concentração, coordenação motora, memorização e cognição.
Início da atividade Extracurricular de Danças Africanas
A Batoto Yetu Portugal e o CED Jacob Rodrigues Pereira continuaram a trabalhar em parceria com o intuito de trazer semanalmente a dança à escola.
Ao longo do 1º período, todas as 4ªf pelas 16h20, os educandos do 1º ciclo participaram na atividade de Danças Africanas dinamizada pela Associação Cultural e Juvenil Batoto Yetu Portugal. Nestas sessões, vários membros da comunidade educativa tiveram a possibilidade de dançar sob orientação de um músico percussionista e dançarina especialista em música de raiz angolana, cabo-verdiana e brasileira.
A BYP (Batoto Yetu Portugal), fundada em 1996 com apoio da Câmara Municipal de Oeiras e Fundação Luso-Americana para o Desenvolvimento, intervém maioritariamente em contextos de bairros da Área Metropolitana de Lisboa desenvolvendo um trabalho de referência no campo da educação não formal, particularmente no domínio da inclusão através da arte e de iniciativas de organização comunitária e promoção da cidadania.
Ao longo do 1º período, todas as 4ªf pelas 16h20, os educandos do 1º ciclo participaram na atividade de Danças Africanas dinamizada pela Associação Cultural e Juvenil Batoto Yetu Portugal. Nestas sessões, vários membros da comunidade educativa tiveram a possibilidade de dançar sob orientação de um músico percussionista e dançarina especialista em música de raiz angolana, cabo-verdiana e brasileira.
A BYP (Batoto Yetu Portugal), fundada em 1996 com apoio da Câmara Municipal de Oeiras e Fundação Luso-Americana para o Desenvolvimento, intervém maioritariamente em contextos de bairros da Área Metropolitana de Lisboa desenvolvendo um trabalho de referência no campo da educação não formal, particularmente no domínio da inclusão através da arte e de iniciativas de organização comunitária e promoção da cidadania.
Atividades Extracurriculares de Gaita-de-foles e Percussão recomeçam em janeiro de 2018.
As atividades de representação institucional de Gaita-de-foles e Percussão voltam a iniciar os seus ensaios no mês de janeiro de 2018 sob orientação dos Professores Tânia Lopes e Miguel Quitério.
Este grupo continua a desenvolver um trabalho meritório em prol dos educandos que o integram e da música tradicional portuguesa. Nos últimos anos, o Grupo de Gaita-de-foles e Percussão da Casa Pia de Lisboa, contou com a participação de crianças e jovens dos vários CED’s da instituição e atuou em vários eventos, como por exemplo, desfiles de Carnaval de Belém e da Ajuda, Palácio de Sintra, Festival de Música Tradicional de Águeda, Festival Músicas do Mundo em Mafra, além de diversas atividades internas da Casa Pia de Lisboa.
Este grupo continua a desenvolver um trabalho meritório em prol dos educandos que o integram e da música tradicional portuguesa. Nos últimos anos, o Grupo de Gaita-de-foles e Percussão da Casa Pia de Lisboa, contou com a participação de crianças e jovens dos vários CED’s da instituição e atuou em vários eventos, como por exemplo, desfiles de Carnaval de Belém e da Ajuda, Palácio de Sintra, Festival de Música Tradicional de Águeda, Festival Músicas do Mundo em Mafra, além de diversas atividades internas da Casa Pia de Lisboa.
ENSINO SECUNDÁRIO
IMAGEM INTERATIVA
PARTICIPAÇÃO DO CED JRP NO EVENTO “IGNITE YOUR FUTURE”
Aqui apresentamos os educandos do Curso de Imagem Interativa que irão representar o nosso CED no evento “Ignite your future” sobre tecnologia e aventura, a decorrer no Fundão nos dias 4 a 6 de Abril, organizado pela Universidade da Beira Interior.
Estes nossos educandos irão acompanhar outros 18 educandos de outros CED’s da Casa Pia de Lisboa e irão encontrar – se com jovens de todo o país.
Estes nossos educandos irão acompanhar outros 18 educandos de outros CED’s da Casa Pia de Lisboa e irão encontrar – se com jovens de todo o país.
Passeios Literários – visitas guiadas pela mão de autores portugueses
Os alunos do 11ª ano do CED Jacob Rodrigues Pereira do curso de Imagem Interativa realizaram uma visita de estudo denominada passeios literários (visitas guiadas pela mão de autores portugueses) – Cesário Verde. Este percurso foi iniciado na Praça do Comércio e terminou na Praça da Figueira, passando por diferentes ruas da baixa pombalina, com paragens para explicações da guia nos diversos locais que fizeram parte da vida de Cesário Verde. Neste percurso cultural a pé por Lisboa, deu-se também especial atenção à obra literária de Cesário Verde.
Esta visita de estudo está inserida no desenvolvimento de um projeto da turma no âmbito do modelo educativo desenvolvido na CPL, novas metodologias de projeto, que acontece semanalmente em assembleia de turma.
No decorrer desta atividade foram captadas imagens e som que servirão posteriormente para a produção de um documentário em vídeo e fotografia. Todo este percurso foi conduzido por um guia intérprete, por um intérprete de LGP e pelos docentes de História da Cultura e das Artes, Português, Francês e Oficinas de Produtos Multimédia.
Esta visita de estudo está inserida no desenvolvimento de um projeto da turma no âmbito do modelo educativo desenvolvido na CPL, novas metodologias de projeto, que acontece semanalmente em assembleia de turma.
No decorrer desta atividade foram captadas imagens e som que servirão posteriormente para a produção de um documentário em vídeo e fotografia. Todo este percurso foi conduzido por um guia intérprete, por um intérprete de LGP e pelos docentes de História da Cultura e das Artes, Português, Francês e Oficinas de Produtos Multimédia.
TERAPIA DA FALA
A Terapia da Fala no CED JRP
A Terapia da Fala insere-se na carreira de Técnico Superior das áreas de Diagnóstico e Terapêutica, sendo o Terapeuta da Fala o profissional responsável por desenvolver “atividades no âmbito da prevenção, avaliação e tratamento das perturbações da comunicação humana, englobando não só todas as funções associadas à compreensão e expressão da linguagem oral e escrita mas também outras formas de comunicação não-verbal”, acrescendo as perturbações relacionadas com a deglutição e alimentação”.
Em contexto educativo, a intervenção do terapeuta da fala assume uma importância fundamental no desenvolvimento das aprendizagens e na interação social das crianças e jovens, promovendo atividades em diferentes áreas comunicativas, linguísticas e oromotoras (diagrama 1).
Em contexto educativo, a intervenção do terapeuta da fala assume uma importância fundamental no desenvolvimento das aprendizagens e na interação social das crianças e jovens, promovendo atividades em diferentes áreas comunicativas, linguísticas e oromotoras (diagrama 1).
No nosso CED, contamos com uma equipa de quatro Terapeutas da Fala, que inseridas numa equipa que se pretende interdisciplinar, avaliam, diagnosticam, planificam e intervêm junto dos educandos, em conjunto com as suas famílias e demais comunidade educativa.
Neste contexto específico, estão estabelecidos critérios para atendimento terapêutico que priorizam quer a surdez quer a intervenção precoce na infância.
Neste contexto específico, estão estabelecidos critérios para atendimento terapêutico que priorizam quer a surdez quer a intervenção precoce na infância.
De uma forma geral, os objetivos terapêuticos visam promover a comunicação, potenciando as capacidades linguísticas (compreensão e expressão da linguagem oral e escrita), auditivas e de leitura labial.
Estes objetivos são alcançados através da realização de diferentes atividades podendo estas ser realizadas em vários contextos (gabinete de terapia, corredor, refeitório, sala de aula, recreio,…)
Estes objetivos são alcançados através da realização de diferentes atividades podendo estas ser realizadas em vários contextos (gabinete de terapia, corredor, refeitório, sala de aula, recreio,…)
LAR DE APOIO DE S. MARÇAL
“O Dia da Mulher não é só uma Celebração! É um marco importante na História. Um marco de luta constante pelos Direitos e Igualdade entre homens e mulheres. De forma simbólica, o dia é festejado, valorizando as mulheres que passam pela nossa vida, e que dela fazem parte. No entanto não nos podemos esquecer de quão importante ele é, e que não deverá ser só num dia, mas sempre valorizado.”
Em São Marçal não quisemos que esse dia fosse esquecido!
Celebramos ao nosso jeito, cuidando de cada um de nós.
Jantamos, passeamos e divertimo-nos todos num dia especial.
Porque assim faz sentido…porque a caminhada faz-se lado a lado, porque o mais importante é Estarmos Juntos!”
Em São Marçal não quisemos que esse dia fosse esquecido!
Celebramos ao nosso jeito, cuidando de cada um de nós.
Jantamos, passeamos e divertimo-nos todos num dia especial.
Porque assim faz sentido…porque a caminhada faz-se lado a lado, porque o mais importante é Estarmos Juntos!”