ANO 5, 27 de FEVEREIRO de 2018 JORNAL Nº 10
EDITORIAL
Estamos a lançar o Jornal nº 2 do corrente ano letivo, o qual é referente ao mês de Janeiro de 2018. O mês de Janeiro corresponde a um mês de balanços e de reflexões e foi isso precisamente que estivemos a fazer na Casa Pia de Lisboa e no CED Jacob Rodrigues Pereira.
Assim sendo, foi um tempo de olhar para as notas do 1º período dos nossos educandos e definir metodologias de apoio aos educandos com notas mais fracas, de definir estratégias de preparação para as provas de aferição e exames nacionais, assim como das provas de aptidão artística finais e de monitorizar a implementação das estratégias de flexibilização curricular nas turmas que avançaram com essa estratégia – 7º, 10º e 11º anos de escolaridade.
Procedeu – se ainda, neste mês, a uma reflexão sobre o ensino da matemática para os educandos surdos – metodologias, estratégias e materiais pedagógicos – com os nossos docentes e encarregados de educação, com os docentes de outras escolas de referência para o ensino de surdos e com os nossos parceiros – Associação Ludus, Associação dos Professores de Matemática e a Universidade Lusófona.
Foi igualmente tempo de começar a preparar o novo ano letivo de 2018/ 2019, o que começa sempre na Casa Pia de Lisboa pela definição da oferta educativa e da previsão do número de vagas para cada ano escolar, o que, em breve, será anunciado.
Aos encarregados de educação e aos educandos, este também é um mês de balanços e de reforço de estratégias educativas – de olhar para as notas do 1º período, de rever as matérias escolares a partir dos próprios cadernos diários e de pensar em ganhar ritmos de estudo diários para preparar o 2º período, o qual é um período fundamental na avaliação do ano escolar e na decisão sobre o futuro dos seus educandos.
Aqui continuaremos a dar pequenas notícias sobre o nosso dia a dia.
António Lopes (Diretor do CEDJRP)
Assim sendo, foi um tempo de olhar para as notas do 1º período dos nossos educandos e definir metodologias de apoio aos educandos com notas mais fracas, de definir estratégias de preparação para as provas de aferição e exames nacionais, assim como das provas de aptidão artística finais e de monitorizar a implementação das estratégias de flexibilização curricular nas turmas que avançaram com essa estratégia – 7º, 10º e 11º anos de escolaridade.
Procedeu – se ainda, neste mês, a uma reflexão sobre o ensino da matemática para os educandos surdos – metodologias, estratégias e materiais pedagógicos – com os nossos docentes e encarregados de educação, com os docentes de outras escolas de referência para o ensino de surdos e com os nossos parceiros – Associação Ludus, Associação dos Professores de Matemática e a Universidade Lusófona.
Foi igualmente tempo de começar a preparar o novo ano letivo de 2018/ 2019, o que começa sempre na Casa Pia de Lisboa pela definição da oferta educativa e da previsão do número de vagas para cada ano escolar, o que, em breve, será anunciado.
Aos encarregados de educação e aos educandos, este também é um mês de balanços e de reforço de estratégias educativas – de olhar para as notas do 1º período, de rever as matérias escolares a partir dos próprios cadernos diários e de pensar em ganhar ritmos de estudo diários para preparar o 2º período, o qual é um período fundamental na avaliação do ano escolar e na decisão sobre o futuro dos seus educandos.
Aqui continuaremos a dar pequenas notícias sobre o nosso dia a dia.
António Lopes (Diretor do CEDJRP)
NOTÍCIAS
4º Campeonato de Jogos Matemáticos da Casa Pia de Lisboa
No dia 2 de março realizámos no nosso CED o 4º Campeonato de Jogos Matemáticos da Casa Pia de Lisboa. Este ano participaram cerca de 300 alunos, cerca de 220 eram do nosso CED, os restantes eram dos CED NSC, CED NAP, CED MP, CED PM.
O Campeonato teve a colaboração da Associação LUDUS, de convidados do exterior para dinamizar as atividades do Circo da Matemática, Experiências e Origami e de colegas do nosso CED para dinamizar as atividades de Culinária, Laboratório, Música, Jogos Tradicionais e Sessão sobre “Ciência e Arte”. Os alunos aderiram com entusiasmo, foi um dia inclusivo para a Casa Pia. Ana Cristina Pereira e Laura Nunes |
MEDIATECA
No âmbito de comemorar o Dia Escolar da Não Violência e da Paz (30 de janeiro), a Mediateca em parceria com o CoderStudio, realizou uma exposição no CED JRP com o objetivo de alertar os alunos para a necessidade de uma comunicação entre eles, que promova valores como: O respeito, a igualdade, a tolerância, a solidariedade, a cooperação, o amor e a não-violência.
Para esta atividade, os educandos manifestaram o tema do dia através de uma mensagem escrita ou à sua escolha, a qual foi colocada na exposição, que decorreu entre os dias 30/01 a 02/02. Este evento teve uma grande receptividade junto de toda a comunidade escolar (educandos e professores), pelo que todos se aperceberam da importância e dimensão deste dia a nível mundial, tendo como referência o Living Peace. |
OS NOSSOS INTERVALOS
OS NOSSOS INTERVALOS
Uma pequena nota sobre os nossos intervalos de aulas…
No pré – escolar, este CED não faz intervalos e, no 1º ciclo, todos os nossos educandos têm um intervalo de 30 minutos no período da manhã.
Para além do lanche, esse é um período de “libertação de energia”, de brincadeira desorganizada mas também organizada, onde as nossas crianças contam e procuram as suas “aventuras”, os seus jogos, as suas amizades privilegiadas. É um tempo mesmo para isto…
No entanto, procuramos sempre ter uma actividade mais organizada e vigiada, sobretudo para os rapazes, e essa actividade é o futebol, onde, pelo menos uma vez por mês, fazemos um jogo com as crianças do Colégio A Torre, nossos vizinhos na Praceta de Malaca.
Aqui deixamos uma pequena fotografia desses convívios…
Uma pequena nota sobre os nossos intervalos de aulas…
No pré – escolar, este CED não faz intervalos e, no 1º ciclo, todos os nossos educandos têm um intervalo de 30 minutos no período da manhã.
Para além do lanche, esse é um período de “libertação de energia”, de brincadeira desorganizada mas também organizada, onde as nossas crianças contam e procuram as suas “aventuras”, os seus jogos, as suas amizades privilegiadas. É um tempo mesmo para isto…
No entanto, procuramos sempre ter uma actividade mais organizada e vigiada, sobretudo para os rapazes, e essa actividade é o futebol, onde, pelo menos uma vez por mês, fazemos um jogo com as crianças do Colégio A Torre, nossos vizinhos na Praceta de Malaca.
Aqui deixamos uma pequena fotografia desses convívios…
PRÉ-ESCOLAR
1ºCICLO
2º CICLO
A turma do 6º ano, no âmbito da disciplina de Práticas de projecto de Investigação, demonstrou interesse e preocupação relativamente à alimentação das crianças e adolescentes dos nossos dias, tema desenvolvido numa aula de Ciências Naturais. Com base no tema da alimentação saudável os alunos pesquisaram e construíram uma pirâmide em 3D.
3ºCICLO
“Margem” no Centro Cultural de Belém (CCB)
No passado dia trinta e um de janeiro, as turmas do 8º e do 9º ano foram assistir ao espetáculo “Margem” no CCB. A partir do romance de Jorge Amado, o encenador e coreógrafo Victor Hugo Pontes quis perceber quem são “Os Capitães de Areia” dos nossos dias. Para tal, contactou com crianças e jovens institucionalizadas na Casa Pia e no Instituto do Terço.
A peça retrata a vida de crianças e jovens marginalizados que acabam por fazer da rua a sua casa, constituindo uma grande família que, no meio da tristeza e da mágoa, acabam por ter também os seus momentos de felicidade. Valeu bem a pena assistir a este espetáculo tão comovente e ao mesmo tempo apelativo!
hiperligação de apresentação da peça.
O Zoo vai à escola
No dia sete de fevereiro, todos os alunos do 3º CEB participaram na atividade “O Zoo vai à escola”. Os técnicos educativos abordaram as várias funções do Jardim Zoológico, nomeadamente no que diz respeito à conservação das espécies em extinção. Exerce, portanto, um papel muito importante na manutenção da biodiversidade. Existe também o cuidado de recriar os habitats naturais das diferentes espécies de animais selvagens que nele se encontram.
Os alunos tiveram ainda a oportunidade de manusear alguns materiais zoológicos como pelos, dentes, escamas e crânios, e de colocar questões.
ENSINO SECUNDÁRIO
IMAGEM INTERATIVA
O Jacob foi à Assembleia da República assistir a uma sessão plenária no âmbito das disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e História da Cultura e das Artes.
A Turma do 10º ano do Curso Secundário Artístico Especializado de Imagem Interativa foi, no passado dia 19 de Janeiro, assistir a uma sessão plenária na A.R. acompanhada pelos professores de História da Cultura e das Artes e a Diretora de Turma. A sessão teve, a pedido do CED JRP, projecção simultânea da interpretação em LGP dos seguintes discursos:
Projetos de Resolução sobre produção lenhosa e redução e controlo da biomassa florestal.
Projetos de Resolução sobre monitorização e minimização de atropelamento de fauna selvagem na rede rodoviária nacional.
Petição pela inclusão do Projeto Personal Planning no currículo do ensino em Portugal.
A Turma do 10º ano do Curso Secundário Artístico Especializado de Imagem Interativa foi, no passado dia 19 de Janeiro, assistir a uma sessão plenária na A.R. acompanhada pelos professores de História da Cultura e das Artes e a Diretora de Turma. A sessão teve, a pedido do CED JRP, projecção simultânea da interpretação em LGP dos seguintes discursos:
Projetos de Resolução sobre produção lenhosa e redução e controlo da biomassa florestal.
Projetos de Resolução sobre monitorização e minimização de atropelamento de fauna selvagem na rede rodoviária nacional.
Petição pela inclusão do Projeto Personal Planning no currículo do ensino em Portugal.